اثرات نارسایی تربیت اجتماعی و سیاسی دانش‌آموزان را در وقایع اخیر شاهد بودیم

به گزارش پایگاه خبری آموزشگاه رسانه، یوسف نوری در نشست اجرایی سازی تفاهم‌نامه همکاری مشترک وزارت آموزش و پرورش با جمعیت هلال احمر که در اردوگاه دانش آموزی شهید باهنر تهران برگزار شد با بیان اینکه اگر می‌خواهیم دانش آموزان را برای آینده تربیت کنیم باید روی آموزش و پرورش عمومی سرمایه گذاری کنیم گفت: هرچه قدر سن آموزش پایین تر باشد، مفیدتر و موثرتر خواهد بود.

وی به اهمیت فراگرفتن مهارت‌های امدادی اشاره کرد و گفت: پیش آمده که برخی از ما ” احیاء” را بلد نبودیم و اطرافیانمان که دچار حادثه و مشکلی شده بودند از دست رفته‌اند.

وزیر آموزش و پرورش به گسترش مهارت آموزی و مهارت پروری اشاره کرد و گفت: مشارکت ذی نفعان در حوزه مهارت پروری باید انجام شود. همچنین معتقدیم دانش آموزان باید خودشان مربی خودشان باشد. دانش آموزان امروز با دانش آموزان دوره من و شما تفاوت دارند.

نوری ادامه داد: مهمترین اقدام در حوزه نتایج و پیامدها، تعهد به تکریم انسانیت، خود رهبری و خود کنترلی را داریم. مهمترین نتیجه سندتحول بنیادین دستیابی دانش آموزان به ساحت‌های تربیتی شش گانه است که یکی از آنها ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی و بسیار حائز اهمیت است و اثرات نارسایی در این بخش را در وقایع اخیر جامعه شاهد بودیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به موضوع مهارت پروری در آینده بسیار تاکید شده است گفت: دو نوع مهارت داریم که یکی از آنها مهارت‌های پایه و حتی مهمتر از مهارت‌های شغلی است. مهارت‌های امدادی در ردیف همین مهارت‌های پایه قرار می‌گیرد.

نوری افزود: دیپلماسی امداد نیز مهم است. ما دیپلماسی آموزشی را آغاز کرده‌ایم و دوست داریم دانش آموزان ما با دانش آموزان دیگر کشورها ارتباط داشته باشند. تشکل‌های دانش آموزی می‌توانند بسیار در این زمینه کمک کنند و امیدواریم نشستی به میزبانی دانش آموزان عضو تشکل‌های هلال احمر با دانش آموزان جوامع دیگر برگزار شود.

وی ادامه داد: دانش آموزان ما در حوزه‌های مختلف علمی، فرهنگی و ورزشی سرآمد هستند. خوب است این نشست‌ها و تعاملات برای جامعه معلمین نیز مدنظر قرار گرفته و برگزار شود.

وی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان کار خوبی در زمینه آموزش‌های امدادی با شعار “هر معلم یک امدادگر” انجام داده گفت: این طرح باید برای همه معلمان توسعه یابد.

انتهای پیام