ضرورت ایجاد همگرایی میان مدارس و اولیاء/ مدارس جایگاهی برای والدین اختصاص دهند
به گزارش پایگاه خبری آموزشگاه رسانه، یوسف نوری در نشست تخصصی خانواده و تربیت که در دفتر مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد با بیان اینکه امیدوارم بتوانیم فرزندانمان را در تمام ساحتها تربیت کنیم گفت: انگارهها نسبت به تعلیم و تربیت باید تغییر کند.
وی افزود: در سند تحول بنیادین چهار رکن تربیت قید شده است. رکن اول تربیت، خانواده است. نگاه ما به اولیاء عموما تأمین مالی و تشریفاتی بوده است در حالی که ظرفیتهای بسیاری دارند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در اسلام، تربیت فرزندان وظیفه و تکلیف والدین است و در قوانین ما هم مسئولیت تربیت کودک برعهده والدین است و نقش دولت تکمیلی و ثانویه است گفت: البته چون والدین تخصص ندارند، دولتها تربیت را جزو واجبات خود میدانند و آموزش عمومی را ایجاد میکنند.
نوری افزود: بهترین بستر دولتها برای اعمال حکمرانی، بستر تعلیم و تربیت عمومی است.
وی با بیان اینکه در نظام حقوق اسلامی مشارکت و نظارت حق والدین است و دولت باید زمینه تحقق این حق را فراهم کند گفت: نظارت بر کارکرد مدرسه یکی از زمینههای نظارتی اولیاء است. مشارکت در فعالیتهای مدرسهای و برنامههای درسی غیرالزامی و فوقبرنامه، حضور در سیاستگذاری و برنامهریزیهای آموزش و پرورشی، نیز از این جمله است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: یک سری مدارس مانند هیئت امناییها را هم داریم که میتوانند حق والدین در انتخاب سطوح تربیتی فرزندانشان را محقق کنند. پیشنهاد دادیم سکویی برای انجمنهای اولیاء و مربیان ایجاد و چنین اقداماتی از آن طریق دنبال شود.
نوری با تاکید بر اینکه باید مدارس جایگاه فضا و اتاقی را به اولیاء اختصاص دهند اظهار کرد: عیبی ندارد حتی اگر اولیاء گاهی بیایند و سرکلاس درس بنشینند و اگر دانش مفیدی هم دارند منتقل کنند. چرا باید بترسیم؟ اصلا دانش آموز بیاید و درسی بدهد، چه اشکالی دارد. لازم است از سرمایههای فرهنگی، علمی و اجتماعی اولیاء استفاده کنیم. باید در مدرسه این موقعیت را برای اولیاء ایجاد کنیم که مشارکت کنند. باید همگرایی در عمل داشته باشیم که نیازمند فرهنگ سازی است.
انتهای پیام